Une situation à risque se caractérise par une organisation du travail qui génère de la souffrance. Une situation devient particulièrement à risque pour la santé mentale lorsque pour y faire face, un prof doit trouver des stratégies défensives comme :
Une adaptation palliative à la mission de l’école « réparatrice » : les profs comblent des manques (sociaux, éducatifs, organisationnels) et s’engagent dans une relation d’aide qui dépasse leur travail d’instruire. Ils se forgent une carapace pour être « productifs » et pratiquent un discours positif « ça va bien aller! ».
Une adaptation réactive à l’envahissement du travail : les profs repoussent continuellement les limites… jusqu’à ce qu’ils doivent se retirer du travail, par la prise de congés.
Voici les six situations à risque :